SONDAJ WBT

Proiectul pilot Leonardo da Vinci RO/02/B/F/PP 141053 are ca temă dezvoltarea unei resurse on-line de informare si instruire a formatorilor in spaţiul virtual - “web-based trainers” (WBT). În această fază a proiectului, realizăm un sondaj de opinie care are drept scop furnizarea de informaţii necesare adaptării programului de formare WBT la nevoile, aspiraţiile, experienţa anterioară a celor care doresc să se formeze ca WBT-isti. În acest sens vă solicităm colaborarea la aplicarea acestui chestionar, răspunzând la întrebările de mai jos. Menţionând că informaţiile obţinute vor fi utilizate doar în scopuri statistice, vă garantăm totodată confidenţialitatea răspunsurilor dumneavoastră.

G. Experienţă în e-learning

G.1 Cum apreciaţi experienţa dvs. în domeniul e-learning?

bogată
suficientă
incipientă x
nu pot aprecia

G.2 De câţi ani aţi activaţi în domeniul e-learning?

de peste 5 ani
între 3 şi 5 ani

Notă: cei care au ales ultima varianta trec direct la întrebarea P.1.

între 1 şi 3 ani x
mai puţin de 1 an
deloc

G.3 În care dintre sferele de competenţă alăturate aţi fi dispus să vă împărtăşiţi experienţa

competenţe pedagogice x
competenţe IT x
competenţe de e-tutoriat
competenţe manageriale de implementare a unui sistem e-learning
de altă natură, care anume….

D. Dificultăţi în e-learning

D.1 Aţi întâmpinat dificultăţi în e-learning?

Da x
Nu

Notă: cei care au ales varianta „Nu” trec direct la întrebarea P.1.

D.2 De ce natură au fost aceste dificultăţi?

administrativă (de organizare) x
tehnică (problema tehnologiei) x
legislativă
culturală
didactică/ pedagogică x
de altă natură, care anume….

D.3 Dacă aţi ales aspectele administrative, vă rugăm să detaliaţi care au fost dificultăţile cu care v-aţi confruntat.

fonduri insuficiente pentru a dezvolta un sistem e-learning
absenţa strategiilor şi politicilor de e-learning x
absenţa preocupărilor privind formarea prin e-learning
strategia de resurse umane xxx
absenţa unor canale de comunicarea clare, accesibile
climat nefavorabil x
blocarea accesului la informaţie x
de altă natură, care anume….

D.4 Dacă aţi ales aspectele legate de tehnologie, vă rugăm să detaliaţi care au fost dificultăţile cu care v-aţi confruntat.

acces Internet x
lărgimea de bandă
echipamente neperformante
incompatibilitate hard-soft
de altă natură, care anume…. Soft deosebit de scump (AEL). Servicii „pe hartie” platite cu bani grei care puteau dota multe alte scoli.

D.5 Dacă aţi ales aspectele legislative, vă rugăm să detaliaţi care au fost dificultăţile cu care v-aţi confruntat.

legislaţie inexistentă sau insuficientă în domeniu
legi restrictive în domeniu
aspecte juridice de copyright
de altă natură, care anume….

D.6 Dacă aţi ales aspectele culturale, vă rugăm detaliaţi care au fost dificultăţile cu care v-aţi confruntat. discriminare de gen (M/F)

discriminări etnice /rasiale / religioase
discriminări de vârstă
discriminare faţă de persoanele cu dizabilităţi
diferenţe de reprezentare între culturi, legate de finalităţile educaţionale
diferenţe de reprezentare între culturi, legate de învăţare şi relaţia profesor-student
de altă natură, care anume….

D.7 Dacă aţi ales aspectele pedagogice, vă rugăm să detaliaţi care au fost dificultăţile cu care v-aţi confruntat.

înţelegerea termenilor şi utilizarea limbajului specific
accesibilitatea redusă la resurse informaţionale
aplicarea cunoştinţelor în situaţii practice
trecere de la pedagogia tradiţională la pedagogia e-learning
cumulul de probleme pedagogice şi tehnice
de altă natură, care anume…. Profesorii nu sunt initiati in lucrul pe calculator si nu accepta sa se instruiasca (din jena sau din comoditate), crezand ca supervizarea in e-learning este obligatia colegilor de informatica.

P. Nevoi de formare: arii tematice

P.1 Care dintre ariile tematice ale domeniului „Proiectare Didactică”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare? identificarea constrângerilor şi a riscurilor cursurilor web-based

stabilirea obiectivelor cursului web-based
selectarea tematicii cursului web-based
stabilirea strategiilor de instruire specifice e-learning x
integrarea evaluării în schema de curs x
altele, care anume….

P.2 Care dintre ariile tematice ale domeniului „Elaborarea cursului web”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare? operaţionalizarea obiectivelor cursului web-based

structurarea şi organizarea conţinutului ştiinţific
elaborarea şi integrarea tuturor elementelor (informaţie, aplicaţii, autoevaluare, multimedia) într-o unitate de învăţare x
prezentarea aceluiaşi mesaj în forme diferite
îmbunătăţirea cursului ca urmare a unor feedback-uri multiple x
altele, care anume….

P.3 Care dintre ariile tematice ale domeniului „Sistemul de evaluare”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare? stabilirea scopului evaluării şi a obiectivelor învăţării ce vor fi evaluate x

elaborarea itemilor pentru evaluarea rezultatelor învăţării x
elaborarea şi utilizarea criteriilor de evaluare a cursului web-based x
analiza rezultatelor diverselor aspecte ale evaluării x
altele, care anume….

P.4 Care dintre ariile tematice ale domeniului „E-Tutoriat”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare?

leadership x
managementul grupului virtual x
facilitarea învăţării x
facilitarea dezvoltării personalităţii studentului x
dezvoltarea propriei cariere x
altele, care anume….

P.5 Care dintre ariile tematice ale domeniului „Dezvoltarea resurselor multimedia interactive”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare?

utilizare de software specializat pentru procesarea datelor şi a textelor
utilizare de software specializat pentru programare
utilizare de software specializat pentru procesare multimedia (creare de elemente grafice, audio, video, animaţii)
implementarea cursului web-based (authorware) x
altele, care anume….

P.6 Care dintre ariile tematice ale domeniului „Utilizarea echipamentului multimedia pentru comunicare”, prezentate alăturat, aţi dori să fie mai amplu tratate, pentru a răspunde astfel nevoilor dumneavoastră de formare?

instalarea, utilizarea şi întreţinerea echipamentului hardware
utilizarea instrumentelor Internet de comunicare
utilizarea echipamentelor multimedia pentru transmisia de date
altele, care anume….

O. Nevoi de formare: training

O.1 Dacă intenţionaţi să deveniţi WBT, în care dintre subdomeniile alăturate şi care ţin de pregătirea pedagogică aţi dori să vă perfecţionaţi?

învăţarea la adulţi x pedagogia diferenţelor x
pedagogia comunicării în e-learning tutoriatul x
psihologia personalităţii adulţilor pedagogie pentru e-learning x
psihopedagogia persoanelor cu nevoi speciale
altele, care anume….
nu-mi dau seama/ nu pot răspunde

O.2 Dacă intenţionaţi să deveniţi WBT, în care dintre subdomeniile alăturate şi care ţin de pregătirea tehnică aţi dori să vă perfecţionaţi?

tehnologia informaţiei în educaţie x
baze ale utilizării PC
utilizare Internet şi managementul web-site x
proiectare web şi utilizare de instrumente pentru pagini web x
instrumente grafice şi de animaţie x
introducere în tehnologia „Streaming” x
software educaţional x
altele, care anume….
nu-mi dau seama/ nu pot răspunde

T. Nevoi de formare speciale

T.1 Credeţi că ar fi necesară abordarea unor alte tematici legate de domeniile alăturate?

da
nu
nu-mi dau seama / nu pot răspunde
comunicarea interculturală
legislaţia specifică e-learning
managementul sistemelor e-learning x
funcţionarea comunităţii virtuale x

T.2 Precizaţi nivelul de interes în formarea dvs pentru instruirea web-based a persoanelor cu dizabilităţi.

deloc
mediu
redus x
mare

T.3 Dacă aveţi interes, precizaţi în care dintre direcţiile alăturate.

persoane cu dizabilităţi şi nevoile acestora
metode pedagogice specifice
tehnologii şi instrumente Internet specifice x
altele, care anume….

I.
Comunitate virtuală

I.1 Sunteţi membru al vreunei comunităţi virtuale ?

Da x
Nu

Notă: întrebările I2-I4 se adresează celor care au răspuns DA la întrebarea I1

I.2 Care dintre următoarele instrumente de comunicare preferaţi să le utilizaţi în cadrul comunităţii virtuale?

forum
chat
email x
weblog xx
altele, care anume…. lista de discutii

I.3 Participaţi la forumuri/ chaturi pe Internet?

Da x
Nu

I.4 Din experienţa acumulată, această participare a fost utilă în formarea dumneavoastră ?

Da x
Nu

I.4 Aţi accesat pe Internet/Intranet, cursuri de formare de tip e-learning ?

Da x
Nu

I.5 În ce limbă aţi dori să se desfăşoare activitatea de tip e-learning ?

limba maternă xx
limba engleză x
limba maternă şi limba engleză, în funcţie de situaţie x
oricare dintre acestea

N. Nevoi de informare

N.1 Nevoia dumneavoastră de informare generală este orientată în principal spre obţinerea de informaţii legate de (alegeţi max.2 variante de răspuns)

bune practici in e-learning x
cunoaşterea tendinţelor în e-learning x
proiectele europene în e-learning
politicile/ iniţiativele în e-learning
alt domeniu, anume.....

N.2 Nevoia dumneavoastră de informare specifică este orientată în principal spre obţinerea de informaţii legate de (alegeţi max.2 variante de răspuns)

prezentare de carte
softuri educaţionale x
studii, articole, cercetări
prezentare de evenimente x
alt domeniu, anume.....

A. Atitudini

A.1 Vă rugăm să indicaţi care dintre trăsăturile enumerate alăturat le consideraţi ca definitorii pentru un WBT-ist?

atitudine reflexivă şi autoreflexivă x
încredere în sine
viziune integratoare (weltanschaung) x
direcţionare, orientarea conform unor valori fundamentale
deschidere spre noi experienţe x
orientare spre cooperare x
respect pentru dreptul individului
înţelegerea celuilalt
implicare personală
atitudine democratica în interacţiune
nu-mi dau seama / nu pot răspunde

Z. Date personale

Z.1 Gen Masculin x Feminin

Z.2 Vârsta. Notă: marcaţi numărul tăind cifrele corespunzătoare în cele două rânduri alăturate. zeci de ani 0 1 2 3 4 6 7 8 9
ani 0 1 2 4 5 6 7 8 9

Z.3 Ultima formă de învăţământ absolvită