Monday, December 11, 2006

PROIECTE, BIBLIOTECI DIGITALE SI EXPERIENTE DE NEUITAT

Va invitam sa participati la sondajul de opinie de la adresa C.D.S.-Profil filologic:SONDAJ DE OPINIE

Biblioteca digitala este formata din totalitatea informatiilor(text, imagini, sunet, film, animatie) existente pe suport magnetic in format digital.
Biblioteca virtuala cuprinde totalitatea informatiilor(text, imagini, sunet, film, animatie) existenta in spatiul Web.
Notiunea de proiect are multiple semnificatii. Pentru ca pe site-ul www.didactic.ro s-a pornit o discutie aprinsa privind semnificatia termenului PROIECT, va voi reda cateva elemente clarificatoare sper, dupa care voi aborda termenul in forma si sensul in care l-a propus colegul nostru. Asadar exista:
1. PROIECTE DE LECTIE;
2. PROIECTE DIDACTICE adica realizarea unei lucrari ample, pe parcursul unei perioade determinate, pe baza unor documentari, studii, experiente. La documente/etape necesare pot sa apara:oferta educationala,obiective specifice, argumentul, nevoi-sanse, viziunea, domenii de actiune,finalitati,beneficiarii,echipa protagonista si programul activitatilor care se vor desfasura. De aici vine denumirea metodei de invatare/evaluare pe baza de proiect.
3. PROIECTE SCOLARE finantate de U.E.(de tip Socrates-Comenius, Leonardo da Vinci, Phare, Youth, Grundtvig, Arion, Minerva) si a caror structura cuprinde: tema proiectului, linia de finantare, obiective propuse, PARTENERI (scoli) DIN U.E., metode aplicate pentru atingerea obiectivelor, finalitatile proiectului, diseminarea rezultatelor si in mod special fata de celelalte proiecte un capitol “buget” care presupune “finantare”/”sponsorizare” sau “alocare de fonduri”;

Proiectele pe care scoala/invatamantul romanesc le poate derula corespund liniilor de finantare cu urmatoarele orientari: Socrates/Comenius(pt.inv de cultura generala), Phare (pt.inv. profesional si tehnic), Tempus, si Youth(pt.inv.superior), Grundtvig(pt.educatia adultilor), Arion(pt.manageri din inv.) si altele TOATE FINANTATE DE UNIUNEA EUROPEANA in baza acquis-ului comunitar de preaderare incheiat de Romania cu U.E. care la capitolul invatamant isi propune:
  • reforma in invatamant,
  • compatibilizarea lui cu inv.din U.E.si
  • aducerea invatamantului romanesc la standarde europene.
Aceasta poate fi tema unei lectii la dirigentie pe care sa o propuneti voi a fi abordata. Daca va intereseaza amanunte, invitati pe domnii profesori care deruleaza proiecte in scoala sa vina cu amanunte pe FORUM-ul scolii(D-na Irina Cosovanu, D-na Daniela Chiorescu)
Redam mai jos albumul realizat de elevii clasei a XI-a A cu ocazia derularii Proiectului Leonardo da Vinci in bibliotecile din Viena in anul 2005.


Get your own Slide Show!


COMENTARIILE CELOR PLECATI LA VIENA IN ACEST PROIECT
COMENTARII SURPRINSE
PE FORUMUL SCOLII

Jurnalul "piticilor normalisti" aflati intr-o calatorie de neuitat

- Atitudini / preocupari / stiri

Lumea fantastica a piticilor normalisti a inceput in momentul in care au pornit de la Iasi spre Viena, orasul viselor. Desi distanta de la Iasi la Viena este destul de lunga (29 ore) entuziasmul nostru a facut ca drumul sa para mai scurt. Ajunsi in Viena, am fost intampinati prieteneste de ghidul nostru, Eleonora. Am fost cazati la un hotel,in centrul Vienei. Dupa ce ne-am desfacut bagajele, nerabdatori am iesit sa exploram marea capitala europeana, care avea sa se deschida in fata noastra cu o multitudine de obiective turistice remarcabile. Am vizitat Stephanplatz, unde este amplasata celebra catedrala Domul lui Stephan. In urmatoarele zile am vizitat si alte catedrale: Sfantul Augustin, Sf Michael si Biserica Votiva, toate la fel de marete, surprinzandu-ne prin arhitectura gotica. In prima saptamana a stagiului, am urmat cursurile de limba germana, foarte interesante. Acestea s-au desfasurat intr-o maniera interactiva si ne-au permis imbunatatirea competentelor de comunicare in limba germana. Joi seara am fost la renumita Opera din Viena, unde am vizionat specacolul Nunta lui Figarro. Emotia era mai mare datorita faptului ca ne aflam in una din cele mai importante Opere din lume, pe scena careia au sustinut spectacole cei mai mari artisti.


Viena - mai 2006 - Echipa normalistilor din Iasi cuprinsi in proiectul LdV
“Gestiunea bibliotecilor prin TIC”

Vineri a avut loc interviul cu managerul bibliotecilor vieneze, domnul Christian Yahl, unde noi ne-am facut o scurta caracterizare in limba germana si am vorbit despre proiect. Domnul Christian Yahl, impreuna cu echipa sa ne-au prezentat biblioteca centrala, Hauptbücherein Wien. Am fost surprinsi sa constatam atat felul in care este construita aceasta cat si tehnologia folosita. Biblioteca este impartita in 6 sectiuni, iar accesul in biblioteca se poate face direct din statia de metrou, cu liftul, caci metroul trece pe sub biblioteca. Am vizitat de asemenea si palatele regale Schöonbrunn si Hofburg, care adapostesc o colectie impresionanta de date istorice, fotografii, apartamente ce au apartinut suveranilor austrieci. Si ca un happy-end al primei saptamani “cei sapte pitici normalisti”, impreuna “cu Alba ca Zapada”, au evadat in lumea distractiei, in faimosul parc Prater. Iata echipa: Evelina Zaporojanu, Mihaela Gilita, Andreea Prodan, Loredana Costan, Tiberiu Mocanu, Mark Resetnic, Ana Maria Tabacaru, sub indrumarea d-nei.prof. Irina Cosovanu
====================================
Inceputul stagiului in Viena !
Trimis de Gilita Mihaela, Wed, 2006-05-03 09:51. - Atitudini / preocupari / stiri

Azi 2.05.2006 a fost o zi foarte importanta pentru noi,caci am inceput practica in biblioteci. Patru dintre noi merg la Hauptbucherei (Evelina, Ana Maria, Mark si Tiberiu ) iar 3 la Philadelphia ( eu, Lori si Andreea ). Ne-am trezit dis de dimineata, la ora 7, pentru a fi punctuali aici. Eram nerabdatori, dar si un pic speriati caci nu stiam ce fel de oameni sunt aici. Emotiile si-au pus amprenta. Insa noi ne-am facut griji degeaba. Am plecat de acasa cu Eleonora, ghidul nostru, si am ajuns cu un sfert de ora mai devreme. Aici am dat peste niste oameni extrem de draguti, prietenosi, cu care am colaborat, am vorbit, am pus intrebari, si totul a decurs foarte bine. Ne-au explicat putin tehnologia bibliotecii, partea informatica, cum e impartita, si alte detalii legate de biblioteca. E foarte diferit aici de bibliotecile romanesti. Aici totul e electronic, multe baze de date, multe programe, tabeluri, scheme….poti face ff multe lucruri aici..m-a impresionat aceasta biblioteca si imi place foarte mult. Programul bibliotecii incepe la ora 11 dimineata. Iti trebuie un permis ce ce bazeaza pe un cod. Te duci apoi in biblioteca..iei cartea, cd-ul , filmul, jocul sau altceva de aici si te duci cu ele la un calculator unde le imprumuti direct, fara semnatura ta si alte formalitati. Pui cardul (permisul) in locul indicat, apoi apesi pe ecranul calculatorui ori pe butonul imprumuta (ausleihne) sau contul meu (Konto) si pui cartile unde iti arata acolo. Apoi cu razele X numele cartilor apar pe calculator, si ele sunt introduse direct in permis. Cand au terminat de aparut, apesi Gata (Fertig) si ai optiunea de a printa lista cartilor imprumutate, la care iti apare si data la care trebuie sa le inapoiezi. Si gata ! E foarte simplu de utilizat aici. Cartile se pot gasi foarte usor, caci sunt puse pe categorii. Sunt patru rafturi de literatura, acestea la randul lor au subtitluri romane, drama , thriler, crime, istorie, fantastic, sf etc) apoi vine raftul Reisen (Calatorie) in care sunt carti cu descrierea a multor tari, continente etc (Europa,Austria etc), au ff multe carti in alte limbi, au cursuri de lb germana si alte limbi(engleza, franceza, italiana) apoi au carti de specialite (sociologie, pedagogie, psihologie, filozofie, religie,arte ) etc. Au foarte multe cd-uri (6000) cu muzica (clasica, moderna, de opera, opereta, muzica din toata lumea, muzica din perioada renasterii, pop si rock si altele. Au multe casete video ce se pot viziona si aici, dar se pot imprumuta si acasa, pt acestea platind (1 euro fiecare)). Au si reviste, si pentru adolescenti si pt cei mai in varsta, adulti si chiar batrani. Sunt ff multe calculatoare conectate la internet si avem acces mereu, bineinteles fara chat si messenger. Sunt si jocuri pe calcularot…se pot face multe aici, si nu te mai plictisesti. Biblioteca e impartita in 3 sectii : Pt copii, pt adolescenti si pt adulti. Daca iesi cu o carte care nu e pe perimis, alarma incepe sa sune, si astfel nu e pericol de furt. Daca se depaseste termenul limita, se plateste amenda (6 euro p saptamana ). Vin si copii mici de gradinita, pana la batrani . Au locuri pt scris, citit , stat la mese, si faci diferite referate. La intrare este un automat cu tot felul de cafele, si sucuri, si poti si chiar manca aici, ca este amenajat special o zona pt essen \mancare. Biblioteca are si o terasa unde poti lua o gura de are curat, si sa stai si sa te relaxezi, citind ceva. Interesant este ca biblioteca se afla la etaj, iar dedesubtul ei se afla un mega center, multe magazine, unde poti face shopping cand vrei. Noi avem pauza de la 12 la 1 si mergem sa mancam si sa ne mai uitam la magazine. Programul este de la 9 la 3 dupa amiaza. Vom mai face poze si vom mai trimite si pt site-ul scolii.
Suntem extrem de incantati ca ne aflam in Viena. Abia acum imi dau seama cat de important este sa stii sa comunici intr-o alta limba cum ar fi germana, engleza sau franceza.

Vom mai reveni si cu alte vesti !

Gilita Mihaela
==============================
Prima zi de stagiu in biblioteca
Trimis de costan mihaela ..., Wed, 2006-05-03 02:47. - Atitudini / preocupari / stiri

Ieri a fost prima zi de stagiu in biblioteca.La ora 9 fix eram in fata bibliotecii.Eu,Alina si Andreea facem practica in biblioteca Philadelphia iar restul grupei:Ana-Maria,Evelina,Mark si Tiberu fac practik in biblioteca Hauptbucherien.Atentia ne-a fost captata in primul rand,de locul unde se afla amplasata biblioteca,si anume intr-un centru comercial,la parter gasim foarte multe magazine,iar le etaj este biblioteca propiu-zisa.Cand am ajuns doamna directoare ne primit foarte prieteneste,ne-a facut cunostinta cu restul echipei pentru ca, cu o parte am facut cunostinta vineri la interviu.Dupa aceasta primire atat de ospitaliera,doamna directoare ne-a prezentat biblioteca.Am ramas foarte uimiti despre tehnologia folosita,in special modul de a imprumuta o carte si de a o restitui,cat si despre faimoasa colectie de Cd si casete video,dar nu in ultimul rand si de carti.Pentru a imprumuta si a restitui o carte ai nevoie de card,dupa ce ti-ai facut cardul,mergi la raft iti ii carte dorita si mergi la un calculator mai diferit decat restul,pentru a-ti introduce cartea pe contul cardului.Cum arata de fapt acest calculator:in loc de tastatura are un alt ecran,daca putem sa-l numim asa,unde trebuie sa asezam in partea dreapta,cardul si in stanga,cartile luate.Cardul trebuie asezat astfel incat codul cardului sa fie sub laser si cartile cat mai deranjate,permitandu-i calculatorului sa citeasca codul fiecarei carti.Am uitat sa precizez ca fiecare carte are un cip.Dupa ce calculatorul a trecut cartile in contul nostru,primim un bon in care se precizeaza ce carti am luat si cat timp avem voie sa le tinem.La fel si la restituire,punem cartile pe acest ecram si calculatorul le scade din contul nostru.Imi place foarte mult pentru ca este o biblioteca foarte moderna,poti asculta muzica,poti viziona vreo caseta video,poti naviga pe internet…Deasemenea se gasesc calculatoare special amenajate pentru cautarea cartilor dorite.Poate va intrebati ce am facut eu in prima zi de stagiu!…Am ajutat cativa copii si cateva persoane mai mari la imprumutarea cartilor si la restituirea lor,am aranjat cartile restituite in rafturi si cam atat pentru prima zi.In fiecare zi timp de doua saptamani voi face practica in aceasta biblioteca.Sunt foarte bucuroasa pentru ca va… si este o experienta de neuitat.
===============================
A doua zi de stagiu
Trimis de costan mihaela ..., Wed, 2006-05-03 22:18. - Atitudini / preocupari / stiri

Ca de obicei la ora 9 incepem programul de stagiu in biblioteca,timp de 6 ore.Si astazi ca si ieri la ora fixa eram la biblioteca.Sa va zic ce am mai facut astazi la biblioteca. Cum am ajuns la biblioteca am inceput sa aranjez cartile restituite pe rafturi, am ascultat muzica, am mai navigat pe internet si nu in ultimul rand am avut grija sa-mi fac si eu card, sa-l am amintire. Am aflat ceva foarte importanat: pentru a imprumuta CD-uri sau casete video trebuie sa platesti o anumita suma stabilita de conducerea bibliotecii, iar respectiva suma poti sa o platesti mai tarziu, nu neaparat in momentul cand le imprumuti. Deasemenea am facut si poze in toata biblioteca. Cele 6 ore au trecut foarte repede aproape pe nesimtite, dar vom merge si maine la biblioteca.
===============================
A doua zi in lumea cartilor
Trimis de evelina, Wed, 2006-05-03 21:46. - Atitudini / preocupari / stiri

Hello!A doua zi de stagiu in Biblioteca Centrala a Vienei a fost foarte interesanta la fel ca si prima. Intr.o lume a cartilor simt ca am atatea lucruri de invatat si din pacate timpul este prea scurt pt a descoperi tot ceea ce ce mi.as dori. desi programul este foarte incarcat si obositor ami pare bine ca am avut aceasta sansa de a patrunde in acest univers al tehnologiei atat de avansat pe care cred ca nu l.as fi cunoscut niciodata daca nu as fi venit aici. Astazi cand am ajuns in biblioteca am asezat pe rafturi cartile returnate de cititori cu o zi in urma. A trebuit sa fiu foarte atenta sa nu asez vreo carte in alta parte. Apoi am pus etichete pe cartile noi venite apoi am sortat catile in functie de categoria careia apartin. E o munca foarte grea care necesita foarte multa atentie. Dar la sfarsitul zilei cand cineva iti spune ai facut o treaba grozava satisfactia este pe masura. Simt ca timpul trece extrem de repede si realizez cu parere de rau ca vizita mea aici se va incheia foarte curand. Dar sunt sigura ca atunci cand voi veni in Romania voi putea spune cu mandrie ca am acumulat aici o vasta experienta de viata. Daca as putea opri timpul in loc probabil as face.o k sa ma pot bucura cat mai mult de tot ceea ce imi poate oferi acest oras mirific. Si nu exagerez. Viena e un oras care merita toate eforturile pt a fi vizitat. promit sa revin cu informatii noi si sa va povestesc in amanunt expeienta mea. EVELINA ZAPOROJANU
==============================
austria
Trimis de tabacaru, Wed, 2006-05-03 20:50. - Atitudini / preocupari / stiri

IUBITI NORMALISTI! VREAU SA VA SPUN CA A DOUA ZI DE STAGIU A FOST EPUIZANTA DAR IN ACELASI TIMP SI INTERESANTA! SPUN EPUIZANTA DEOARECE ASTAZI AM LUCRAT LA GHISEUL DE RETURNARE A CARTILOR. A FOST DESTUL DE DIFICIL PENTRU CA TREBUIE SA FIU FOARTE ATENTA LA ALGORITMII DE LUCRU PE CALCULATOR. DUPA CUM AM SPUS SI IERI IN BIBLIOTECA CENTRALA A VIENEI SE POT RETURNA CARTI SI DE LA CELELALTE 41 DE BIBLIOTECI VIENEZE, VENIND ZILNIC AICI 3000 DE PERSOANE,ASTFEL INCAT RITMUL DE LUCRU ESTE ALERT SI NECESITA MULTA ATENTIE. IN ACELASI TIMP TREBUIE SA ZAMBESTI, SA FACI CONVERSATIE LUCRU DESTUL DE DIFICIL… DAR MAI BINE SA VA ZIC DESPRE ETAPELE DE LUCRU PE CALCULATOR:
  1. PENTRU CARTILE DIN BIBLIOTECA CENTRALA SE FOLOSESC TASTELE F3 SI BILD. DEASEMENEA ACESTE CARTI SUNT ASEZATE NU MAI MULT DE 6 PE GHISEU PE UN PATRAT(CARE CITESTE CODUL CARTII) APROAPE INSESIZABIL DAR CARE SE DISTINGE PRINTR-O CULOARE MAI INCHISA;
  2. CARTILE PROVENITE DIN ALTE BIBLIOTECI SUNT INREGISTRATE CU AJUTORUL CARDULUI DE ACCES AL CITITORULUI SI CU UN APARAT DE CITIT CODUL.
NU UITATI CA ABIA ASTEPT SA REVIN NU INAINTE DE A-MI ATINGE SCOPUL.
=============================
A doua zi de stagiu
Trimis de costua, Wed, 2006-05-03 16:25. - Atitudini / preocupari / stiri

A doua zi de stagiu nu a fost ca prima, astazi am trecut la treaba. Am asezat cartile din “lumea copiilor” am facut ordine ,pentru ca am avut musafiri. O mica grupa de copii a venit la biblioteca pentru a o vizita si totodata au ascultat o poveste pe care a citit-o un angajat al institutiei. Au fost foarte impresionati si nu cred ca isi mai doreau sa plece. Astazi ne-am facut card la biblioteca. Chiar daca il voi folosi doar doua saptamani il voi pastra ca amintire. D-na directoarea (a bibliotecii) ne-a spus ca a fost intr-o importanta biblioteca din lume si ca si-a facut card doar pentru doua zile cat a stat in tara respectiva. Este o idee minunata pe care noi am inceput sa o punem in practica. Vom pastra cardul pentru a ne aduce aminte de biblioteca in care am efectuat stagiul si de oamenii de aici.
===============================
Despre "aventura vieneza" (cronica scrisa de elevul Resetnic Mark)
Trimis de mark resetnic, Wed, 2006-05-03 13:20. - Atitudini / preocupari / stiri

Ma aflu chiar acum in incinta bibliotecii a carei faima a ajuns departe si in urmatorele minute va voi prezenta ultimele date legate de cum sa lucrezi intr-o biblioteca de o asa marime si cu o asa dotare:). Bun, am sa incerc acum sa va captez atentia cu modul in care se lucreaza pe aci. Nu doresc sa fiu prea obiectiv in descrierea mea, (adica sa introduc chiar tot ce se poate spune din punct de vedere al organizarii) si deci va voi spune pe larg ce se petrece in zona:D. Astazi ca si ieri dealtfel,am sortat carti de diminieata si mai apoi am facut un mega tur al bibliotecii ca sa stiu pe indelete cum sa ma descurc in viitor si am descoperit o foarte buna organizare si un sistem de inprumut al cartilor bine pus la punct. Alte date in articole viitoare,(ca sa nu se termine totul chiar acum:)). Ceea ce m-a surprins la Vina a fost multitudinea rasiala ce este prezenta aici: negrii, albi, asiatici, europeni, brazilieni si alte neamuri alcatuiesc un mare mozaic rasial. Din punctul meu de vedere amalgamul acesta de natiuni(de remarcat este prezenta in masa a turistilor romani) este un lucru propice dezvoltarii culturale pentru ca fiecare aduce cate ceva din cultura proprie si asta face ca totul sa fie mai interesant. Cred ca este momentul sa inchei si sa va mai dau o pauza pana maine cand voi reveni cu noi informatii.
Pentru Scoala Normala Iasi transmite "corespondentul special aflat la Viena" - REM.
================================
Biblioteca vieneza
Trimis de Gilita Mihaela, Wed, 2006-05-03 10:06. - Atitudini / preocupari / stiri

Miercuri, 3 mai 2006, este pt noi a doua zi in biblioteca Philadelphia si tot odata o alta ocazie pt a descoperi ff multe lucruri interesante, care in Romania nu exista. Azi am ajutat copiii sa imprumute carti, cu ajutorul cardului \ permisului. Vin copii de la gradinita, se uita la cartile cu poze viu colorate, si adolescenti vin si imprumuta video-uri sau se uita la ele direct aici, sau pur si simplu vin si lucreaza in liniste. Sunt ff multe mese cu scaune, canapele si poti sta confortabil, fara sa te deranjeze cineva. Accesul la Internet se face pe baza de programare. Sunt 6 calculatoare pt adolescenti (3 pt fete, 3 pt baieti ), apoi 4 pt adulti si 2 pt copii. De asemenea sunt si 4 calculatoare fara internet, in care poti cauta intr-o baza de date o carte, dupa autor, editura, titlu, dupa tema ce o trateaza, dupa un cuvant cheie …etc(Recherche). Cd-urile se pot imprumuta gratis acasa, la fel si revistele, dar pt video-uri se plateste 1 euro. Sunt ff multe reviste aici, ceea ce in alte biblioteci nu am vazut; reviste de orice fel: pt copii, cu Barbie sau alti eroi indragiti, cu benzi desenate, apoi pt adolescenti Bravo, Cool-girl, Popcorn-…si multe altele..iar pt adulti sunt ziarele la zi si alte documente.
Am vazut intr-un loc special amenajat si un raft cu cartile noi care le-a primit biblioteca, deci nouatile zilei. Totul e ff curat aici, nimeni nu tipa, vorbeste calm, se vede de departe ca Austria merita sa intre in UE.
Am mai vazut cum cel care se ocupa de sectia Kirango (Copii) a citit azi povesti unor copilasi micuti ce au venit sa asculte povesti, ceea ce la Bibl. Asachi eu nu am vazut....

Am facut si alte poze , pe care cred ca doamna profesoara le-a trimis. Voi mai scrie si pe blogurile noastre. Multe salutari din Viena !

=============================
La "serviciu".In biblioteca.
Trimis de mark resetnic, Thu, 2006-05-04 13:01. - Atitudini / preocupari / stiri

SALUT, din nou toti normalistii ce intra sa citesca un pic din “jurnalul” ce-l redactez zilnic. Astazi totul a fost ok si am avut ocazia sa lucrez intr-un birou ca cel in care stau sefii acestei biblioteci. Ce sa va spun, dotari de ultima ora care iti fac munca foarte placuta, comfort, ambianta colegiala placuta si multe altele care te fac sa indragesti acest loc. Pentru mine astazi a fost o zi PLINA pentru ca am lucrat cot la cot cu angajatii colegiului 1(din care fac parte). Munca a insemnat pentru mine vesnica sortare de dimineata ,cu geamurile deschise (un calvar pentru urechi:) si mai apoi clasificarea cartilor(fiecare carte are un cod plus un cip care ajuta la loclizarea acesteia in cazul pierderii). Lucrul amuzant pt mine a fost ca desi era prima data cand faceam asta (trebuie multa grija din cauza sistemului strict de coordonare) mi s-au dat carti arabesti :) ale caror inceput este corespondentul finalului cartilor de pe la noi. Oricum asta n-a reprezentat un impediment pentru ca prinzi repede ideea si pana la urma ti se pare anormala o carte europeana:D. :) REM.

===========================
Noutati din Viena
Trimis de costua, Thu, 2006-05-04 12:26. - Atitudini / preocupari / stiri

De dimineata una dintre doamnele care lucreaza in aceasta biblioteca ne-a spus ca a cautat pe internet poze cu orasul IASI din care provenim. Atunci ne-am dat seama ca ar dori sa ne cunoasca mai bine si ne-am uitat impreuna la imagini. I-a placut foarte mult ceea ce a vazut, ne-a spus ca este vechi dar foarte frumos, ca unele cladiri seamana cu cele din Viena si ca merita vizitat.
Le-am aratat si site-ul scolii, am gasit si poze cu orasul Iasi (intotdeauna cladirile vechi au ceva aparte care atrage pe toate lumea) si le-au placut mult. In acel moment am fost mandri ca suntem romani si ca reprezentam Scoala Normala Iasi.

Palatul Culturii i-a impresionat cel mai mult, poate felul in care a fost construit si ca intr-o asemenea capodopera se poate afla o biblioteca. In biblioteca in care ma aflu acum, sunt 45000 de volume si peste 15000 de CD-uri si DVD-uri. Un membru al bibliotecii poate imprumuta odata 25 de carti, 15 CD-uri si 4 DVD-uri.

==========================================
este extraordinar ce mi se intampla
Trimis de tabacaru, Thu, 2006-05-04 11:39. - Atitudini / preocupari / stiri

la ora 13 dupa ce m-am intors de la masa seful colegiului 6 de care apartin m-a dus la colegiul 5 la care nici unul dintre noi nu lucreaza din pacate(noi suntem 4 si colegii sunt 6)sectiune unde se afla peste 18000 DE CD-URI DVD-URI SI CASETE VIDEO. DE ALTFEL IN BIBLIOTECA SE POATA ASCULTA MUZICA EXISTAND COMBINE SI SE POATE VIZIONA UN FILM. DE CE AM SCRIS ESTE EXTRAORDINAR CE MI SE INTAMPLA?PENTRU CA ACEST OM ESTE CEA MAI AMABILA PERSOANA PE CARE AM CUNOSCUT-O! Ne-am plimbat in toata biblioteca si mi-a facut programare la toate celelalte 5 sectiuni pentru a vedea cum se lucreaza pe calculator la fiecare dintre ele!Consider ca este benefica aceasta activitate pentru a invata cat mai multe! Va pooop pe toti.
======================================
Die Welt der Bucheres (Lumea cartilor )
Trimis de Gilita Mihaela, Thu, 2006-05-04 11:26. - Atitudini / preocupari / stiri

A treia zi aici…inca ni se pare ceva extraordinar..pe zi ce trece invatam lucruri noi…si din profesia de bibliotecar, si nu numai. Oamenii de aici sunt politicosi, iti zambesc, astfel incurajandu-ne, sunt prietenosi, vorbesc foarte frumos cu noi, ne explica detaliat… Ne-am facut si noi card pt a putea imprumuta carti din biblioteca….si suntem foarte mandri de acest lucru.
Azi am oferit cadouri bibliotecii noastre (sticla de vin Cotnari si cosuletul cu ouale de Paste)..erau foarte incantati de ele, am explicat de unde sunt, cum sunt incrustate ouale… folosind diferitele tehnici.

In aceasta biblioteca sunt cam 45 000 de volume, plus inca alte 10 000 de cd-uri, video-uri, filme, jocuri etc, fara reviste.
Am navigat pe internet cu o doamna de aici si i-am descris orasul nostru, uitandu-ne la pozele de pe diversele site-uri de pe google. Ziceau ca este foarte frumos la noi, ca sunt si cladiri noi, si mai vechi…. Le-am explicat si cate ceva despre bisericile de la noi, si parcurile, muzeele….si cateva imagini semanau cu cladirile din Viena…a fost foarte frumos astazi…si ne-am simtit foarte bine.

In zilele urmatoare, ne vor explica si despre partea tehnica a bibliotecii, despre cum se fac permise noi….si alte lucruri. Abia asteptam !
===============================
MULTUMIM
Trimis de tabacaru, Thu, 2006-05-04 09:32. - Atitudini / preocupari / stiri

salut dragi normalisti am observat ca majoritatea dintre voi sunteti mandri de noi desi mai exista si comentarii rautacioase!sunt sigura ca cei care o fac vor numai sa ne supere dar nu vor reusi pt ca este evident ca vb invidia din ei! Dar acum sa va vorbesc despre biblioteca:ESTE IMPARTITA IN 6 COLEGII(SECTIUNI) ENORME,(TIN SA VA SPUN CA UNEORI NICI NU MAI GASIM IESIREA) LA FIECARE COLEGIU LUCREAZA CATE 10 PERSOANE FOARTE AMABILE DE ALTFEL CARE ASTAZI MI-AU ARATAT CU MARE ENTUZIASM O CARTE DESPRE ECONOMIA ROMANIEI!BINEINTELES CA AM IDENTIFICAT PE HARTA IASIUL SI LE-AM VORBIT CATE CEVA DESPRE ACESTA ! INCA DIN PRIMA ZI LE-AM SPUS CA INVATAM LA UN LICEU PEDAGOGIC IAR ASTAZI MI SA PERMIS SA STAU PENTRU O ORA IN COLEGIUL COLEGULUI MEU TIBERIU NUMIT KINDERGARDEN SAU GRADINITA;UNDE SE AFLAU IN VIZITA DOUA GRUPE DE COPII;A FOST MINUNAT SI M-AM SIMTIT CA LA PRACTICA PEDAGOGICA;
DUPA AMIAZA VOI LUCRA DIN NOU LA GHISEU SI SPER SA MA DESCURC !!!!!! PE MAINE!
==============================

5 mai 2006 finalul primei saptamani
Trimis de tabacaru, Fri, 2006-05-05 09:12. - Atitudini / preocupari / stiri

SALUT NORMALISTILOR!ASEARA DESI ERAM FOARTE OBISITI AM VIZITAT MUZEUL DE ISTORIE O ADEVARATA COMOARA A TIMPURILOR NOASTRE!AM SURPRINS ACOLO ATAT ARTA EGIPTEANA(HIEROGLIFE BIJUTERII,SARCOFAGE,MUMII)CAT SI ARTA ANTICA ELENA(BIJUTERII,STATUETE;SICRIE):POATE NU MA VETI CREDE DAR DESI NOI.TINERII, NE CONSIDERAM MODERNI AS PUTEA SPUNE CA SUNTEM ANTICI! DE CE? PT CA BIJUTERIILE ANTICE ERAU REALIZATE CU O TEHNICA EXTREM DE AVANSATA CA DE NU LE-AS FI VAZUT ACOLO AS FI CREZUT CA SUNT CUMPARATE DIN MALL SAU DIN ORICARE ALT MAGAZIN AL TIMPURILOR NOASTRE!ESTE IMPRESIONANT SA STAI FATA IN FATA CU ANTICUL SI FOARTE GREU SA IL POTI INTELEGE!PE MASURA CE TOT AVANSAM IN AVENTURA IN TIMP PE ATAT DEVENEA MAI INTERESANT!

MA AFLAM PARCA IN CASTELUL CLEOPATREI SAU MA PLIMBAT ALATURI DE TRAIAN … ESTA MINUNAT DE ALTFEL SA ITI IMBETI PRIVIREA CU UN TABLOU DE REMBRANDT;RUBENS SAU MICHELANGELO !
ACUM II VOI PREZENTA SEFULUI MEU SITE-UL SCOLII NORMALE IASI!
==============================
VA POOOOOP !

Trimis de costan mihaela ..., Fri, 2006-05-05 11:52. - Atitudini / preocupari / stiri

Dupa cum v-ati dat seama si din titlu, timpul a trecut foarte repede si “s-a dus ” o saptamana din stagiul nostru in biblioteca. A fost o saptamana foarte incarcata, atat emotional cat si fizic. Sa va spun ce am facut astazi…
Am facut o mica prezentare a site-ului scolii noastre, in limba germana iar cei de aici au ramas foarte impresionati, le-am aratat niste imagini din Iasi si din toata Romania,iar in rest ceea ce fac de obicei, asez cartile, cd-urile, casetele video si dvd-urile restituite pe rafturi, ascult muzica, ajut persoanele care vin aici, sa gaseasca cartea dorita… Va saluta cu drag din Viena…Mihaela

==============================

Dragi elevi
Trimis de Irina, Sun, 2006-05-07 05:12. - Atitudini / preocupari / stiri

Va multumesc pentru ca ati intrat pe forum si ati raspuns colegilor vostri, care, din dragoste pentru voi s-au straduit sa va impartaseasca din experienta lor in acest proiect si din impresiile lasate de aceasta mare capitala europeana.
Vreau insa sa marturisesc anume ca atitudinea unora de a se lamenta si de a afirma “ce bine e acolo si ce rau e in Romania”, nu este deloc constructiva si nu ar trebui sa va caracterizeze, deoarece nu depinde decat de noi sa schimbam ceea ce nu ne place si sa fiti convinsi ca o putem face.

Noi ne gandim cu drag la voi si cand ne vom intoarce vom organiza intrevederi si mese rotunde pentru a raspunde la toate intrebarile voastre, va vom arata poze si vom schimba impresii. A calatori astazi in strainatate nu mai este un vis imposibil, cum era in timpul comunismului cand granitele erau inchise si nu se putea iesi din tara. Fiecare o sa aiba ocazia sa calatoreasca, fie in scop privat, cu o bursa de studii cand o sa fiti studenti sau cu ocazia unui nou proiect. Proiectele pe care noi ne straduim sa le facem, sa stiti ca le facem pentru voi si va promitem ca vom derula si alte proiecte. Deci nu mai fiti asa de suparati si pastrati un ton optimist! Ma gandesc la voi si va imbratisez!

Prof. Irina Cosovanu

Dragi elevi si profesori
Trimis de Irina, Mon, 2006-05-08 18:03. - Atitudini / preocupari / stiri

Am intrat deja in ultima saptamana de stagiu. Incercam un sentiment de bucurie, prilejuit de intoarcerea in curand acasa, dar si regretul de a ne desparti de oameni dragi si locuri minunate. Sper ca ati urmarit cu totii, cu interes, relatarile in direct facute de elevii nostri si daca aveti intrebari, puteti sa le adresati in continuare pe forum. Orice proiect este rezultatul muncii unei echipe si eu pot sa afirm, ca am avut norocul, sa am in jurul meu oameni minunati, care m-au ajutat foarte mult.
Multumesc asadar doamnei directoare Mihaela Ungureanu care m-a sprijinit si incurajat in initiativele mele, multumesc foarte mult domnului profesor Sebastian Alexandru care m-a ajutat foarte mult cu mult profesionalism si promptitudine. Itele financiare atat de incurcate ale unui proiect nu as fi putut sa le descurc singura; m-a ajutat doamna contabil-sef Maria Hriscu. Multumesc deasemenea doamnei profesoare Dafina Croitoru pentru ajutorul acordat in selectionarea candidatilor si efectuarea cursurilor de limba germana si nu in ultimul rand multumesc doamnei secretare Adelina Lupan, care, cu multa rabdare a contribuit la duplicarea materialelor pentru acest proiect.

Va multumesc tuturor si astept sa va revad cu drag, Prof.Irina Cosovanu
================================

Ultima saptamana de stagiu ....
Trimis de costua, Mon, 2006-05-08 12:17. - Atitudini / preocupari / stiri

A inceput ultima saptamana de stagiu…Ne pare rau ca v-om parasi acest minunat oras peste doar cateva zile. A inceput sa ne placa atat de mult, incat nu ne mai dorim sa plecam pentru ca ne simtim ca acasa. Oamenii de la biblioteca sunt comunicativi si ne sunt mereu alaturi, astazi am discutat cu una dintre doamnele de aici care ne-a intrebat despre familiile noastre si despre prieteni. Vor sa ne cunoasca, chiar daca stiu vom pleca curand, si sa tinem legatura si dupa terminarea acestui proiect. Sunt niste oameni minunati pe care nu ii voi uita niciodata. Am aflat lucruri noi astazi ca de exemplu:in aceasta biblioteca se pot aduce carti care apartin altora (dar se platesc 0.70 eurocenti pentru transport). Ca de obicei am asezat teancuri de carti in rafturi si i-am ajutat pe copii sa imprumute carti. Cam atat pentru azi, noi incepem numaratoarea inversa.
===========================
In biblioteca centrala sunt 73 de carti romanesti
Trimis de tabacaru, Mon, 2006-05-08 12:22. - Atitudini / preocupari / stiri

Tocmai am vizitat colegiile 1 si 2 unde se afla informatii despre literatura ,istorie, sport, calatorii si am descoperit 73 DE CARTI ROMANESTI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Printre acestea la loc de cinste se afla ISTORIA LITERATURII ROMANE precum si carti de EMINESCU (2 vol ARTA POETICA), Camil Petrescu, I.L.Caragiale, Mateiu Caragiale, Mircea Eliade, Calinescu, Gabriel Liiceanu… Cand am vazut ca sunt foarte putine carti in limba romana seful colegiului meu a tinut sa-mi spuna ca numarul scazut al cartilor se datoreaza numarului mic al romanilor in Austria si nu faptului ca literatura romana ar fi mai putin importanta ! Tot astazi am cunoscut un nou departament al bibliotecii unde se depoziteaza cartile vechi insa trebuie sa mentionez ca aici o carte veche nu este deloc deteriorata iar veche inseamna de cel mult 2 ani. Acest departament exista pentru fiecare colegiu in parte deoarece in fiecare zi se cumpara carti noi cu bani proveniti din bugetul local al orasului Viena! Si sa nu credeti ca un colegiu cumpara pe zi o carte sau doua…

In fiecare zi se cumpara la fiecare colegiu cel putin 60 de carti!
Ca sa nu mai zic de marimea bibliotecii…ESTE COLOSALA! NICIODATA NU AM CREZUT CA POATE EXISTA O ASEMENEA BIBLIOTECA INSA ASTAZI, DATORITA SCOLII NORMALE ,MA AFLU IN EA !
=============================
Proiectul...pe sfarsite..:(
Trimis de Gilita Mihaela, Mon, 2006-05-08 11:49. - Atitudini / preocupari / stiri

Mai avem la dispozitie doar o saptamana pentru a mai cunoaste Viena, cu tot ce tine de ea. Sincer, sunt bucuroasa ca voi ajunge acasa…dar pe de alta parte..trista ca parasesc aceasta lume minunata…Poate voi mai avea ocazia s-o revad.. nu se stie niciodata! Deja sentimentul de melancolie a pus stapanire pe noi …. Azi iar la munca in biblioteca..mi se pare un cuvant cam dur, caci e o placere sa stai aici :)…Vreau sa va spun ca intr-o zi..aranjam o carte pe un raft mai inalt…si din greseala..mi-a cazut o carte drept in ochi.. era ff groasa ..si m-am zgariat putin..Deci..efecte secundare ;)) Am mai aflat cate ceva despre partea tehnica, si despre sistemul lor de organizare. E ceva mai complicat decat la noi. Ne intelegem foarte bine cu toti oamnenii ce lucreaza aici, ne va parea foarte rau ca ne vom desparti..dar…totul se termina la un bun sfarsit.:)asa ca sa fim optimisti ! Vom incerca sa stabilim noi prietenii, si vom vorbi cu cei de aici pentru a cauta o scoala, cu care sa tinem legatura. Atat de la biblioteca, voi reveni. Eleva Mihaela Gilita
=================================
Cu greu ma voi desparti de Viena
Trimis de mark resetnic, Mon, 2006-05-08 08:57. - Atitudini / preocupari / stiri

Cu regret spun ca ma aflu in ultima saptmana aici, in acest extraordinar oras. Ma incearca un sentiment trist de parca m-as desparti de o persoana draga mie. Asta este, timpul nu poate fi oprit si atunci noi trebuie sa ne supunem lui. Tot ce am trait noi aici a fost ca un vis frumos care, iata este gonit de trezirea la realitate (adica intoarcerea in tara). Dar nu mai insir sentimente pe linie ca atunci nu mai ajung nicaieri;) Si astazi este frumos aici si asta ma bucura pentru ca dupa program vom mai vizita cate ceva (doamna profesoara are grija de asta in fiecare dupa-amiaza:D). Ieri de exempu ne-am delectat plamanii cu un fresh air respirat in gradinile din Scönbrun-vestitul palat. Da, a fost super si plimbarea a mai destins putin incordarea acumulata pe parcursul saptamanii trecute. Prin intermediul acestui mesaj as dori sa multumesc celor care ne-au sustinut pentru a ajunge aici deorece o merita cu prisosinta. Experienta Vienei nu se va sterge decat la batranete din mintile noastre si poate nici atunci:D, deoarece aceasta capitala este ceva foarte frumos si interesant. Deci, in incheiere sfatul meu catre ceilalti este ca daca se vor mai organiza astfel de proiecte sa participe cat mai multi pentru ca merita din plin sa mai iesi de pe meleagurile natale:D ca sa te plimpi prin tari straine. REM

====================================
Iasi - Viena - punte catre civilizatie si cultura
Trimis de mark resetnic, Wed, 2006-05-10 12:04. - Atitudini / preocupari / stiri

Salut din nou pe toti normalistii care se afla sau nu la scoala. Ma tot intrebam ce i-a placut lui Eminescu asa de mult Viena? Cladirile nu se deosebesc decat cu putin de ceea ce poti vedea la noi in tara, oamenii tot asa sunt si pe aici (au ceva mai mult respect unii fata de altii) iar limba vorbita nu este cu nimic mai presus decat cea romana. In cele din urma am ajuns la o concluzie (asta dupa ce s-a mai dus o saptamana de stagiu). Ideea este ca austriecii au dat dovada inca de demult de o deosebita inclinatie catre cultura. Lucrand in ‘Bücherein Wien’(asa se numeste biblioteca) am observat o imensa achizitie de carte redactata de scriitori tineri sau inca in viata, ceea ce arata ca Austria este un mediu propice pentru dezvoltarea culturala. Aici fac apel la biologie si spun ca aceasta relatie seamana cu simbioza deoarece statul ajuta tinerii scriitori care la randul lor aduc o contributie la viata cultirala a Austriei. Cam atat cu filosofia, mai pe scurt am o buna impresie despre ce se petrece pe plan cultural in capitala Austriei. Va las cu bine.REM

====================================
si vom trai fericiti pana la adanci batraneti
Trimis de tabacaru, Thu, 2006-05-11 09:26. - Atitudini / preocupari / stiri

Ultima zi de stagiu…Povestea se termaina astazi,11.06.2006! Cu totii a venit sa vizitam biblioteca PHILADELPHIA,a doua biblioteca din Viena,ca o ultima zi de stagiu.Esta la fel de securizata insa mult mai mica decat cea centrala(cat un colegiu in carea am lucrat).Interesant este faptul ca biblioteca este unita cu scoala de muzica pe care tocmai am vizitat-o.Am fost primiti cu caldura de persoanele de aici si am primit raspunsuri la toate intrebarile.Povestea a inceput intr-o frumoasa dimineata de aprilie si se va termina pe 14 mai…Piticii normalisti si-au atins telul si se vor intoarce acasa cu forte proaspete!
========================
O experienta incredibila
Trimis de evelina, Thu, 2006-05-11 09:32. - Atitudini / preocupari / stiri

Nu mi se pare corect ca un lucru frumos sa dureze atat de putin, cum nu mi se pare corect sa se termine stagiul nostru in Austria.Am trait aici o experienta cu adevarat incredibila,o experienta foarte utila pentru viitorul meu.Am intalnit oameni prietenosi,gata oricand sa ma ajute.Aici totul mi se pare de vis.Si daca as putea as mai ramane ceva vreme.Viena mi se pare un oras pe care oricat l-ai colinda nu vei ajunge niciodata sa-l cunosti indeajuns.Pentru ca de fiecare data totul e altfel…mereu acelasi,si totusi…diferit. In timpul petrecut la biblioteca am inteles ca munca unui biblotecar nu este deloc usoara,dar cand vezi ca oamenii se apropie cu atata caldura de carte simti ca munca ta merita toate eforturile. Azi e ultima noastra zi petrecuta in biblioteca.Maine ne vom intalni la Biblioteca Centrala cu tot personalul pentru sedinta de evaluare.
EVELINA ZAPOROJANU
===========================

La adresele - http://www.infoeuropa.ro/jsp/page.jsp?cid=6119&lid=1 si - http://www.inforural.ro/ gasiti exemple de implicare a bibliotecar-documentaristilor in procesul instructiv-educativ din domeniul social in care au un rol deosebit de important de jucat.

Saturday, December 09, 2006

Master în Biblioteconomie şi Stiinţele Informării



Aderarea la U.E. obligă şi sistemul de învăţământ să facă paşii necesari acestei alinieri. Ea presupune adoptarea programelor, a structurilor de pregătire şi perfecţionare, a conţinuturilor şi schimbarea mentalităţii. Pentru cei interesaţi în pregătirea unui Master în Biblioteconomie şi Stiinţele Informării (traducerea este aproximativă) va trebui să aveţi în vedere aspectele următoare privind pregătirea de bază. Se aplică sistemul creditelor transferabile.
EXEMPLU:
International Master in Digital Library Learning (DILL)
Erasmus MUNDUS
2007-02-01
Burse
[eurodesk_info]

Students f third countries can apply for an Erasmus Mundus scholarship. For each student the scholarship amounts to €21,000 per academic year. This includes 10 monthly grants of €1,600 and a fixed amount of €5,000 for fees, travel expenses, relocation costs, etc.
Definition of eligible students:
* Citizens coming from all countries other than:
o The 25 EU Member States (Austria, Belgium, Cyprus, Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Ireland, Italy, Latvia, Lithuania, Luxembourg, Malta, The Netherlands, Poland, Portugal, Slovakia, Slovenia, Spain, Sweden, The UK)
o The EEA-EFTA states (Iceland, Liechtenstein and Norway)
o The candidate countries for accession to the EU (presently Bulgaria, Croatia, Former Yugoslav Republic of Macedonia, Romania and Turkey)
* Residents of any of the above countries are not eligible for an Erasmus Mundus scholarship
* Applicants should not have carried out their main activities (studies, work, etc.) for more than a total of 12 months over the last five years in any of the above countries.
Application
Admission criteria
Requirements for all DILL students:
* A degree in Library and Information Science (based on no less than three years of study – 180 ECTS) or equivalent qualifications such as a degree in another relevant subject.
* English skills. Students from non-English speaking countries must have passed:
o either IELTS (International English Language Testing System) (minimum score: 5.5 points)
o or TOEFL (Test of English as a Foreign Language) ( minimum score: 550 on paper based test or 213 on computer based test)
* Knowledge and skills of computers for information use.

Application
To apply to the Master Programme, the following is required:
* Completed application form (PDF) in English.
* Statement of purpose in English (i.e. motivation, subject of interest, plans for study, which competencies and skills you would like to achieve, what you would like to do after completion).
* Documentation of English skills. (Non-native English speakers must enclose an IELTS or TOEFL certificate.)
* Officially certified copies of academic transcript(s)/diploma(s) in the original language and in official English translation. (Students should be able to produce the original documents on request.)
* Curriculum Vitae (CV) in English.


Applications should be sent to: DILL Administration
Oslo University College Faculty of Journalism, Library and Information Science
Postboks 4 St. Olavs plass 0130 Oslo Norway
Deadline for applications for the academic year 2007/2008 is 1 February 2007.
Selection criteria
There is a maximum of 30 students selected by an admission committee, 10 from EU/EEA-EFTA countries, and 20 from other, so-called third countries.

The applications will be evaluated according to the following criteria:
* Excellence of academic background.
* Experience and professional training.
* Relevance of statement of purpose to the aims of DILL as a whole.

Tuition fee
There are different tuition fees for the two groups of students:
* Third-country students (students from outside the European Union (EU), the European Economic Area (EEA) and the European Free Trade Association (EFTA)): €2,500 per year
* European students (students from EU/EEA-EFTA): €1,750 per year

Monday, December 04, 2006

BIBLIOTECA VIRTUALA


Stiri

Servicii publice de bază furnizate prin intermediul mijloacelor electronice

Servicii privind accesul la biblioteci publice, precum:

  • consultarea cataloagelor,

  • întocmirea catalogului naţional virtual,

  • consultarea de cărţi sau publicaţii în format electronic;

  1. Înscrierea în diferite forme de învăţământ, în special învăţământul liceal şi superior;

  • completarea şi transmiterea electronică a cererilor de înscriere şi

  • completarea documentelor;

  1. Declararea, notificarea şi efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice privind taxele şi impozitele datorate de către persoane fizice şi juridice la bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul asigurărilor pentru şomaj, bugetul Fondului naţional unic pentru asigurări sociale de sănătate şi la bugetele locale;
  2. Servicii de căutare a unui loc de muncă prin intermediul agenţiilor de ocupare a forţei de muncă, precum: evidenţa locurilor de muncă, evidenţa şomerilor, completarea cererilor pentru găsirea unui loc de muncă, notificarea cu privire la locurile de muncă disponibile;
  3. Servicii privind obţinerea de autorizaţii sau certificate, precum: completarea cererilor pentru obţinerea certificatelor de urbanism, obţinerea autorizaţiilor de construcţie sau de desfiinţare, completarea şi transmiterea electronică a documentelor necesare eliberării autorizaţiilor şi certificatelor, efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice de plată, programarea în vederea eliberării autorizaţiilor sau a certificatelor;
  4. Servicii privind obţinerea de licenţe de funcţionare, precum: completarea cererilor pentru obţinerea de licenţe, completarea şi transmiterea electronică a documentelor necesare eliberării licenţelor, efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice de plată, programarea în vederea eliberării licenţelor;
  5. Servicii privind obţinerea de permise legate de mediu, precum: completarea cererilor pentru obţinerea permiselor legate de mediu, efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice de plată;
  6. Servicii privind achiziţiile publice efectuate prin mijloace electronice, inclusiv efectuarea de plăţi prin mijloace electronice de plată;
  7. Servicii privind înregistrarea unui comerciant sau efectuarea de menţiuni în Registrul Comerţului, precum: transmiterea cererii de înregistrare în Registrul Comerţului, transmiterea electronică a statutului, a contractului de societate sau a altor documente, rezervarea denumirii, programarea în vederea eliberării autorizaţiilor legale;
  8. Servicii în legătură cu evidenţa informatizată a persoanei, precum: completarea cererilor de eliberare a paşapoartelor, cărţilor de identitate şi a permiselor de conducere, notificarea schimbării domiciliului sau reşedinţei, transmiterea electronică a documentelor, efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice de plată, programarea în vederea eliberării unor astfel de documente, declararea furtului sau pierderii unor astfel de documente, urmărirea soluţionării reclamaţiilor, publicarea listelor de documente pierdute;
  9. Servicii în legătură cu înregistrarea vehiculelor auto, precum: notificarea cu privire la achiziţionarea unui nou vehicul, rezervarea opţională a numărului de înmatriculare, completarea formularelor necesare în vederea înmatriculării, programarea în vederea înmatriculării şi prezentării documentelor doveditoare;
  10. Servicii de sănătate publică, precum: informaţii interactive cu privire la disponibilitatea serviciilor din unităţi medicale, efectuarea de programări pentru servicii medicale, efectuarea de plăţi pentru serviciile medicale prin intermediul mijloacelor electronice de plată;

  11. Servicii privind colectarea de date statistice de către Institutul Naţional de Statistică, în special notificări cu privire la demararea anchetelor statistice, completări de chestionare în format electronic, verificarea corelaţiilor în timp real şi notificarea în caz de erori, agregarea, procesarea şi publicarea datelor;
  12. Servicii privind înregistrarea unei asociaţii sau fundaţii, precum: cererea de rezervare a denumirii, consultarea Registrului naţional al persoanelor juridice fără scop patrimonial, efectuarea de plăţi prin intermediul mijloacelor electronice de plată;
  13. Servicii privind declaraţiile vamale, precum: întocmirea şi transmiterea declaraţiilor vamale, efectuarea de plăţi pentru taxele şi comisioanele în vamă prin mijloace electronice de plată;
  14. Servicii privind consultarea şi eliberarea propriului cazier fiscal;
  15. Servicii de consultare a Monitorului Oficial al României.

Serviciile de bază de tip e-business

Servicii privind accesul direct la Internet;

Servicii referitoare la distribuirea de informaţii prin intermediul Internetului;

Servicii referitoare la distribuirea de produse prin intermediul Internetului;

Servicii legate de primirea, respectiv confirmarea unor comenzi prin intermediul Internetului;

Servicii de efectuare a plăţilor pe Internet;

Servicii de primire a plăţilor prin Internet;

Servicii legate de oferirea unei game variate de produse şi servicii prin Internet, precum şi disponibilitatea non-stop a acestora ;

E-logistics; E-contractare; E-negociere; E-licitaţii; E-market place.

10/2/2006 | Scolile din Romania au “profesori europeni”
Concursul Profesor European si-a desemnat castigatorii. Ei sunt: Veronica Leahu si Vasilica Carp din judetul Brasov, Gabriela Aungurencei din Suceava si Adriana Costea din Sibiu. Proiectele intrate în concurs au demonstrat ca profesorii din România pot contribui cu succes la promovarea strategiilor si metodelor de predare activa si la dezvoltarea interesului elevilor pentru cunoasterea si întelegerea valorilor europene.
Citeste mai mult.

5/30/2006 | Prelungirea termenului limita de inscriere la concurs
Termenul limita de trimitere a fiselor de inscriere in concurs se prelungeste pina la 30 iunie 2006. Astfel, odata cu proiectele, profesorii care doresc sa participe vor trimite si fisele de inscriere completate.
Concursul "Profesor european" se adreseaza profesorilor de educatie/cultura civica pentru ciclul gimnazial, invitati sa propuna proiecte de lectii care sa aduca in scoala, pe intelesul copiilor, valorile europene. Citeste mai mult.
High School Civic Education

Pentru consursul “Profesor European” valorile mentionate se vor trata in cadrul celor 4 seturi tematice, dupa cum urmeaza:

VALORI SI ATITUDINI

Valori - SETUL I - Cetatenie europeana - Sa fii cetatean al Uniunii Europene
- Egalitate si discriminare
- Libertate si demnitate umana
- Diversitatea( culturala, etnica, de rasa, de credinta)
- Pace
- Toleranta
- Participare si responsabilitate

Valori - SETUL II - Mass-media si opinia publica/ Presa a IV-a putere in stat
- Libertatea de expresie
- Libertatea opiniilor
- Libertate si responsabilitate
- Adevarul
- Diversitate (informatiilor, opiniilor, canalelor media)
- Libertatea de constiinta

Valori - SETUL III - Complexitatea identitatii personale
- Toleranta
- Unitate
- Solidaritate
- Drepturile omului
- Diversitate

Valori - SETUL IV- Statul national in Uniunea Europeana
- Rezolvarea pasnica a conflictelor, colaborare
- Solidaritate, coeziune economica si prosperitate
- Pluralism si democratie
- Domnia legii
- Egalitate in fata legii
- Unitate in diversitate, pastrarea identitatii fiecarei natiuni)

Link-uri utile pentru derularea activitatilor de educatie civica:

CIRCLE (The Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement) promotes research on the civic and political engagement of Americans between the ages of 15 and 25. Although CIRCLE conducts and funds research, not practice, the projects that we support have practical implications for those who work to increase young people's engagement in politics and civic life. CIRCLE is also a clearinghouse for relevant information and scholarship. CIRCLE was founded in 2001 with a generous grant from The Pew Charitable Trusts and is now also funded by Carnegie Corporation of New York. It is based in the University of Maryland's School of Public Policy.
http://www.civicyouth.org/research/areas/hs_civic.htm


Community Participation
CIRCLE
http://www.civicyouth.org/research/areas/comm_partic.htm

Higher Education
CIRCLE
http://www.civicyouth.org/research/areas/higher_ed.htm


Concepts of Citizenship
CIRCLE
http://www.civicyouth.org/research/areas/concept_citizen.htm


Sunday, December 03, 2006

EVALUARE PARTIALA - 10 DEC. 2006

Pentru că aşteptăm Sf. Nicolae, Crăciunul- sărbătoarea Naşterii Domnului şi apoi Anul Nou se cuvine să subliniem (fie şi doar printr-o fotografie) că alături de limba română pe care o cultivăm prin acest blog, TRADIŢIILE constituie elementul de bază în definirea, evoluţia şi existenţa culturii populare şi a poporului român pe aceste meleaguri. Se cuvine să le cinstim cu respect, să le conservăm şi să le transmitem urmaşilor aşa cum ni le-au lăsat strămoşii. Ele constituie elementul de unitate şi specificitate în noua familie a U.E. în care tocmai am intrat începând cu 1 ianuarie 2007.
Fie ca Moş Niculae să vă răsplătească pentru faptele voastre bune pe măsura lor, Domnul să vă binecuvânteze şi sărbătoarea Naşterii Lui să vă găseasca sănătoşi şi fericiţi iar Anul Nou să vă aducă tot ce aţi sperat. La mulţi ani !

Pentru a II-a evaluare parţială TIC a blogurilor voi aplica următoarele criterii de NOTARE:
Faptul că fiecare are blogul creat face ca notarea să plece din oficiu de la 1p.
Voi adăuga :
  • 1p pentru un comentariu de substanţă de 3-4 rânduri sub TITLU BLOG (accesaţi Settings) în care fiecare să precizeze ce a înţeles că are de făcut pe blogul său, cărui scop foloseşte sau dacă CDS-ul şi instrumentul de lucru ales (blogul) îi este util la ceva;
  • 1p pentru existenţa primului articol din "TEMA" şi a articolului "Comentariu - Emisiunea Mari români";
  • 1p pentru înlocuirea în Template la secventa LINKS a trimiterii la Google News cu "un link la un blog ce-l consider model şi care mă inspiră" (altul decât roinfocds :-)));
  • 1p pentru înlocuirea în Template la secventa LINKS a trimiterii la Edit Me cu "un link la un blog care mă binedispune şi corespunde preferinţelor (plăcerilor) mele";
  • 1p BONUS pentru înlocuirea în Template la secventa LINKS a trimiterii a II-a la Edit Me cu "un link la un blog într-o limbă străină, blog ce corespunde viselor(speranţelor) mele";
  • 1p pentru un comentariu de substamţă cu observaţii şi remarci pe blogul urmatoarei echipe din bibliotecari.blogspot.com (ultimul din listă face comentariul pe blogul primului din listă);
  • 2p pentru un comentariu argumentat şi de substamţă la fiecare punct din articolul "DE PE LISTE ADUNATE SI IARASI LA LUME DATE.. de pe http://roinfocds.blogspot.com ;
  • 1p pentru un album de 5 fotografii în genul celui existent pe bibliotecari.blogspot.com;
  • 1p pentru respectarea indicaţiilor date până acum.
Observaţii generale:
  1. Nu scrieţi articole mai mari de un ecran; adăugaţi multe link-uri clarificatoare;
  2. Corectaţi toate greşelile sintactice şi scrieţi cu diacritice;
  3. Ştergeţi Blogul creat în Blogul de bază;
  4. Vizitaţi prin Next blog alte bloguri de pe platforma Bloggers.

Thursday, November 30, 2006

TRADIŢII DE SÂNTANDREI LA BIBLIOTECA "GH.ASACHI" IAŞI

Sarbatoarea Sfintului Apostol Andrei, considerat "ocrotitorul romanilor", coincide, in unele zone ale tarii, cu o serie de obiceiuri, acte rituale si practici magice, ce amintesc de fondul pagin pe care a fost suprapus crestinismul.
Sfintul Andrei, "cel intii chemat" la apostolie a fost fratele lui Simon Petru, un alt apostol al lui Hristos, ambii find chemati la apostolie in timp ce pescuiau in Marea Galileei.
Potrivit traditiei bisericesti, Sfintul Apostol Andrei a fost primul propovaduitor al Evangheliei la geto-daci, in teritoriul dintre Dunare si Marea Neagra (Dobrogea), cunoscut pe atunci sub numele de Scythia (Scitia).
In sprijinul evanghelizarii acestei zone de catre Apostolul Andrei vin si unele colinde si creatii folclorice, mai ales din Dobrogea, care amintesc de trecerea sa prin aceste teritorii ca si unele toponimice (pestera Sfitului Andrei, piriiasul Sf. Andrei).
Sfintul Andrei a fost martirizat la Patras (in Grecia de astazi), fiind rastignit pe o cruce in forma de "X".
In 2001, Sfintul Sinod al Bisericii Ortodoxe Romane a proclamat ziua praznuirii Sfintului Andrei (30 noiembrie), Ocrotitorul Romaniei, ca sarbatoare nationala bisericeasca.
Sarbatoarea Sfintului Andrei este insotita, in multe zone ale tarii, de practici diverse, multe dintre ele cu originea in vechile obiceiuri pagine, anterioare intrarii crestinismului pe teritoriul actualei Romanii.
Potrivit volumului "Zile si mituri - calendarul taranului roman", publicat de Ion Ghinoiu, sarbatorile si obiceiurile romanesti de la sfirsitul lunii noiembrie si inceputul lunii decembrie corespund, ca data calendaristica, cu Dionisiacele Cimpenesti ale tracilor si Saturnaliile romanilor. Sarbatoarea crestina a Sfintului Andrei s-a impus in constiinta credinciosilor impreuna cu unele din atributiile zeului uzurpat, realitate confirmata de obiceiurile, actele rituale si practicile magice din noaptea de 29 spre 30 noiembrie.
Get your own Slide Show!
Una dintre practicile divinatorii este "colacul de Andrei", modalitate prin care tinerele femei, din zona Moldovei si Bucovinei, afla daca au noroc in casatorie. Fetele necasatorite se aduna la casa uneia dintre acestea, isi prepara fiecare cite un colac si, dupa ce acest s-a racit, seamana in mijlocul lui un catel de usturoi. Daca usturoiul rasare este semn ca fata va fi petita si va avea noroc in casnicie.
Un alt obicei (clara reminescenta pagina), pastrat in special la romanii din Transnistria, este "bocetul Andreiului", acesta fiind o marturie a faptului ca sarbatoarea Apostolului Andrei s-a suprapus peste Anul Nou dacic. Fetele din aceste zone confectioneaza o papusa din cirpa - simbol al anului care a trecut - pe care o jelesc ca pe un mort. Sarbatoarea pagina includea si un sacrificiu animal, care insa lipseste de la practica din preajma sarbatorii Sfintului Andrei.
Etnologii apreciaza ca sacrificarea porcului in aceasta perioada (sau la inceputul anului) ar putea fi inlocuitorul vechiului sacrificiu dacic.
Potrivit traditiei populare, lupul capata in noaptea de Sfintu Andrei (cunoscuta in unele zone ca "Noaptea Lupului") atribute demonice. Copiii sint trimisi seara la raspantii de drumuri ca sa arunce faina in toate directiile - "pomana lupului" - pentru a nu mai ataca si minca oile. (Mediafax)

Sunday, November 26, 2006

SONDAJ DE OPINIE

Acum când efectuaţi deja activităţi practice în Biblioteca Judeţeană "Gh. Asachi" Iaşi ocazie cu care conştientizaţi problemele cu care se confruntă un bibliotecar, ce-i cere comunitatea şi la ce întrebări trebuie să găsească răspuns, vă invit să răspundeţi la întrebările chestionarului de mai jos.
De la un calculator se poate răspunde la acest chestionar o singura dată, sistemul verificând IP-ul unic.




Get your own Poll!

Sunday, November 19, 2006

CERCETAREA BIBLIOGRAFICA

Informatică şi tehnici de documentare

În procesul cercetării o importanţă deosebită îi revine documentării cât mai complete în informaţiile deja existente pe fiecare domeniu . Ca urmare a creşterii volumului informaţional, a diversificării ştiinţelor, a apariţiei mai multor sisteme de cunoştinţe, problema documentării devine din ce în ce mai dificilă şi în acest moment continuă să capete o importanţă din ce în ce mai mare, iar informatica documentară se transformă într-un sistem de cunoştinţe necesar cu aspect evolutiv de trecere într-o disciplină aparte ca fiind “o concepţie ştiinţifică modernă cu privire la procesul emiterii, înmagazinării, prelucrării şi transferului de informaţie…”
Acceptând faptul existenţei unui volum enorm de informaţie, având bine stabilită o problemă de cercetare, este necesar să identificăm şi să folosim corect informaţia.
Am stabilit ulterior că orice demers ştiinţific are un sens în cazul când cercetătorul cunoaşte bine toate sursele literar-ştiinţifice de importanţă majoră cu referire la problema supusă cercetării.
Documentarea este o etapă necesară a cercetării şi are drept scop cunoaşterea experienţei ştiinţifice în domeniul supus investigaţiei, în domeniile afiliate şi în celelalte domenii de cunoaştere a realităţii. În istoria dezvoltării cunoaşterii ştiinţifice sunt cunoscute situaţii de substituire chiar a tehnicilor de cunoaştere (O. de Balzac prin operele sale a făcut cunoscută istoria dezvoltării sociale mai elocvent decât prin orice manual de istorie).
Documentarea este indispensabilă cercetării oricărui cercetător. Cu ajutorul şi graţie documentării putem face cunoştinţă cu fondul de bază, cu noile concepţii, cu

Etapele documentării

  • Trecerea în revistă
  • Selectarea
  • Sintetizarea
  • Valorificarea
  • Alcătuirea explicaţiilor generalizatoare

Teoria pentru explicarea fenomenului cercetat.

Cercetarea propriu-zisă cu publicarea rezultatelor (noile descoperiri în dezvoltarea ştiinţifică). problemele domeniului mai mult sau mai puţin cercetate, cu noile publicaţii ştiinţifice, cu ipotezele noi ş.a.

În acest mod are loc o reordonare a cunoştinţelor existente în tema abordată (concepte, definiţii, ipoteze), sensibilizarea unor deficienţe în abordarea anterioară a domeniului supus investigaţiei, sugerarea unor noi aspecte de cercetare etc.

O condiţie de bază a cercetării şi documentării în domeniu este cunoaşterea profundă a limbajului ştiinţific, metodelor şi metodologiei de cercetare, cunoaşterea logicii dezvoltării domeniului, analiza critică a realizărilor din domeniu.

Îndeplinirea acestor condiţii vor servi la:

- susţinerea ipotezelor;
- verificarea veridicităţii lor;
- probarea adevărului;
- elaborarea concluziilor;
- demonstrarea veridicităţii sau falsităţii teoriei existente;
- iniţierea unei noi teorii (teze, concepţii).

În literatura de specialitate deseori întâlnim afirmaţia, cum că o lucrare de licenţă sau una de disertaţie îşi poate propune însă să fie doar “construirea unor enunţuri sau unor propoziţii cu caracter de adevăr, prin afirmarea sau negarea unei realităţi aparente, fenomenologii sau structuri interne”.

Etapele cercetării bibliografice

  • Informarea generală asupra temei de cercetare;
  • identificarea surselor,
  • accesul la ele,
  • culegerea materialelor bibliografice,
  • adnotarea superficială şi
  • ordonarea lor.

Cercetarea surselor prin parcurgerea atentă şi listarea ideilor, argumentelor, demonstraţiilor, ipotezelor, sistemelor conceptual-metodologice, enunţurilor, explicaţiilor şi concluziilor privind subiectul cercetării. Formarea viziunii de ansamblu asupra realizărilor anterioare în domeniu şi tema propusă; sinteza teoretică, punerea la punct a instrumentarului conceptual-metodologic şi explicativ pentru abordarea concretă şi realizarea demarcaţiei dintre ceea ce este deja realizat şi ce va realiza autorul, la ce concluzie se va ajunge.

În ştiinţă informarea şi documentarea sunt elemente de uz permanent pentru specialişti din domeniul de cercetare şi de pregătire a cercetătorului. Fondurile de documentare şi informare sunt extrem de diverse – de la tradiţionalele biblioteci ştiinţifice – la bibliotecile virtuale, de la informaţia din domenii înguste de cercetare – la cele înrudite.

Surse de documentare

  1. Surse de documentare primare
  2. Surse de documentare secundare
  1. Documente publicate
  2. Documente nepublicate
  3. Microformate:
  • filme,
  • xerox,
  • microfişe,
  • computere,
  • e-mail,
  • internet,
  • reproduceri.
1. Documente primare:
  • Neperiodice (manuale, tratate, monografii, îndrumare, rapoarte ştiinţifice, rapoarte tehnice, standarde, brevete, teze de doctorat, rapoarte de cercetare, rapoarte statistice, rapoarte de analiză ştiinţifică cu grad de generalizare, comunicări ştiinţifice, brevete, culegeri de lucrări ştiinţifice etc.)
  • Periodice (reviste de specialitate, anuare – rapoarte de activitate ştiinţifică anuală în instituţii de învăţământ, spre exemplu, editoriale, ziare de specialitate, emisiuni televizate de domeniu etc.)
2. Documente secundare – prelucrarea analitică şi sistematică a documentelor primare. Scopul documentelor secundare constă în a-l ajuta pe cercetător în găsirea documentelor primare unde se află informaţia necesară. Printre aceste documente vom evidenţia reviste de referinţă, studii de sinteză, adnotări, informaţie rapidă, indexuri şi cataloage bibliografice etc.

3. Microformate – cu reproduceri de documente istorice rare şi extrem de preţioase pentru cunoaşterea ştiinţifică; cu înmagazinarea unui volum mare de informaţii într-un spaţiu redus posibilitatea schimbului de informaţii fără risc de deteriorare (amintiţi-vă de abonamentul interbibliotecar, existent prin anii ’70, când o sursă bibliografică sosea la Chişinău din Moscova timp de 1-3 luni); copiile oricărei lucrări de artă cu o descriere de la cea mai explicită până la cele mai mici amănunte; economisirea substanţei prime din care sunt elaborate produse surse de informaţie etc.

Referinţele bibliografice

Descrierea bibliografică conţine un număr strict necesar de cerinţe. Referinţa bibliografică este o parte necesară, un capitol aparte al lucrării ştiinţifice.
Este uşor de elaborat bibliografia când cercetătorul a folosit pe parcursul investigaţiilor sale fişele bibliografice, în care a fost introdusă o oarecare informaţie, conform normelor şi standardelor existente.
Referinţele bibliografice elucidează acele lucrări de bază, care au fost folosite drept surse notorii în domeniul ales.

Norme de bază în elaborarea referinţelor bibliografice:
-
documentarea reală prin obligaţia cercetătorului de a menţiona absolut toate sursele folosite în documentarea lor şi în această bază elaborarea lucrării ştiinţifice;
-
includerea în această listă bibliografică doar a lucrărilor, surselor strâns legate de tema sau problema cercetată;
-
descrierea exactă a surselor citate;
- se recomandă de a elabora referinţele bibliografice în ordinea alfabetică a limbii de elaborare a lucrării începând cu numele de familie a autorului, iar în cazul când acesta lipseşte, după denumirea lucrării citate.

Fiecare citat bibliografic este numerotat, apoi după număr va urma punctul [.]

Descrierea bibliografică este propusă conform Standardului Naţional STAS 12629/1-88 (din 1994 şi cu schimbările parvenite) şi conform standardelor bibliografice internaţionale, inclusiv standardului STAS 6158-70 (România), conform căruia elementele referinţei bibliografice trebuie luate de pe pagina de titlu sau din antetul acesteia.

I Monografiile, culegerea de articole, antologiile, tratatele, manualele ş.a. vor conţine următoarele elemente esenţiale:

1. Autorul. În referinţa bibliografică se trece numele, apoi iniţiala prenumelui (Radu I.) Prenumele va fi arătat integral în cazul în care iniţiala provoacă unele dificultăţi, neînţelegeri etc. Iniţiala patrimoniului este arătată în cazul existenţei a câtorva autori cu acelaşi nume şi prenume şi în cazul referinţei bibliografice ruseşti.

În cazul când sunt doi sau mai mulţi autori, vor fi notate numele fiecăruia dintre ei, despărţite prin virgulă [,], iar după numele ultimului autor se va pune punct [.]. În cazul când sunt mai mulţi autori pot fi enumeraţi toţi după cum apar în publicaţie, sau doar numele şi prenumele primului autor după care urmează cuvintele în formă prescurtată “ş.a.” (şi alţii).

În unele cazuri se foloseşte transliteraţia – transcrierea dintr-un alfabet în celălalt. Se recomandă ca numele, prenumele (şi în cazuri speciale patronimicul) autorului sau autorilor să se scrie cu majuscule.

2. Titlul. Se reproduce în felul în care este prezentat în publicaţia citată (în limba şi în alfabetul în care este publicat). În cazul când este necesară traducerea sau transliteraţia titlului acesta se ia între paranteze drepte [ ] după titlul în original.
Se recomandă şi subtitlurile, putând fi omise în cazul când nu prezintă o referinţă importantă.
Denumirea de carte editată în
Moldova în limba română cu caracter chirilic (alfabet rusesc) inclus în bibliografie şi citat de către autor în lucrare, este redată cu caracter latin cu respectarea normelor ortografiei române. De exemplu: Dicţionar de filosofie /sub red. Lui I. T. Frolov. Ed. a 4-a. Trad. din lb. Rusă. – Chişinău: Red. Princip. a Enciclopediei Sovietice Moldoveneşti, 1985.

3. Numărul tomului. Se evidenţiază prescurtat în cazul publicaţiilor în mai multe volume şi se notează în cifre arabe.

4. Editor, redactor, coordonator, autor prefaţă

5. Ediţia. În cazul când este indicată se trece prescurtat după o linie înclinată[/]. Spre exemplu: ed. a 4-arev. şi compl. –

6. Locul publicării. Se notează în formă completă. Denumirea locului de publicare merge după denumirea lucrării şi este precedată de cratimă [-]. Locul publicării în Rusia cu excepţia a câtorva denumiri de oraşe (Mockвa – M., Ленинград – Л.; Санкт-Петербург – СПБ şi Ростов –на- Дону – Ростов н / Д) se notează în întregime. În cazul când sunt indicate două sau mai multe locuri de apariţie a lucrării – se vor indica toate unite printr-o cratimă, iar dacă locul editării nu este indicat se va nota f. l. (fără loc).

7. Editura. Acest cuvânt poate fi omis, şi se va nota în cazul când editura este parte componentă a denumirii. Înainte de denumirea editurii se pun două puncte [:] iar după denumire – virgulă [,]. Editurile cu denumiri caracteristice pot fi folosite fără noţiunea “editură” şi denumirea se ia în ghilimele (Ex: “Ştiinţa”).
În cazul când în bibliografia citată nu este notată denumirea editurii, se va nota denumirea tipografiei.

8. Anul publicării. Se va nota după denumirea editurii şi se va lua din pagina de titlu sau din caseta tipografiei. Absenţa indicării anului publicării se va nota prin: “f. a.” (fără an).

9. Numărul total al paginilor literaturii. Se notează după anul publicării după punct şi liniuţă [.-], iar după cifra notată vom pune punct [.].

II Studii, articole din culegeri sau periodica, reviste, ziare.

1. Primele două elemente ale referinţei bibliografice (1. Autorul şi 2. Titlul) rămân neschimbate.

2. Denumirea culegerii sau a periodicii sunt indicate după Autor şi Titlu şi se plasează după două liniuţe înclinate [//]. Celelalte elemente ale descrierii vor fi indicate după aceleaşi cerinţe şi aceeaşi parametri ca în cazurile prevăzute pentru monografii, manuale, alte surse informative.

3. Anul, numărul, volumul revistelor sau anul şi data se vor nota după denumirea periodicelor;

4.Numărul paginilor articolului, începutul şi sfârşitul lui sunt indicate la sfârşitul descrierii bibliografice.